. Esta actividad se realiza en dos momentos: antes y después
2 actividad 3
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• Las actividades a las que se dedica más tiempo.
• Las formas en que los alumnos utilizan el tiempo.
• El tiempo destinado a realizar actividades distintas a las de enseñanza y las
repercusiones en la formación de los alumnos.
Para finalizar la actividad, los estudiantes escriben las conclusiones a que llegaron en
un texto que tendrá por título “El uso del tiempo de manera efectiva”.El uso del tiempo en la clase
de la jornada de observación. Para iniciar, los estudiantes revisan la actividad “Distribución
y uso del tiempo en la escuela secundaria” que realizaron en el curso Escuela
y Contexto Social. Con base en esa información, y con los datos obtenidos este semestre
en la primera visita a la escuela secundaria, precisan lo que interesa observar acerca
de cómo se utiliza el tiempo en el salón de clase en las distintas asignaturas; es importante
tomar en cuenta el tiempo que los profesores destinan para pasar lista, organizar
al grupo para el trabajo, realizar actividades de enseñanza, revisar tareas, aplicar exámenes,
atender las situaciones de conflicto, entre otros aspectos.
Al concluir la jornada, elaboran un cuadro en el que especifican el tiempo destinado a
cada actividad de las distintas asignaturas, y discuten en torno de los aspectos siguientes:
en esta actividad te sirvio de mucho utilizar un cuadro y puntos claves por que asi se facilita la comprension del tema, ademas detacas los puntos sobre en que dedican los alumnos su tiempo y hago un mension de donde dicen que realizan tareas anteriores esto es cierto por que en cada escula se ve que los adolescentes hacen tareas de otras materias buen trabajo
ResponderEliminarEn esta actividad se puede ver la información tan importante que pones en ella, el cuadro esta hecho por argumentaciones muy buenas, ademas de ver las características de la clase del maestro.
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