Bloque 3:Actividad 1

 A partir de la información del diario de prácticas

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• ¿Qué actitudes asumen estos actores ante actividades especiales (ceremonias

cívicas, eventos culturales, etcétera) que organiza la escuela?

Estas cuestiones pueden ser útiles también para orientar las observaciones realizadas

por los estudiantes en la escuela secundaria; se espera que adviertan que las

actividades de los actores se dan de manera interrelacionada y, además, responden a

los propósitos de la escuela, a las expectativas de los maestros y a los intereses de los

estudiantes.

Con la intención de complementar la actividad, leen un fragmento del texto “El papel

de la escuela en el desarrollo del adolescente”, de Onrubia (estudiado en el curso

Desarrollo de los Adolescentes

prácticas educativas en el desarrollo de los adolescentes, así como los retos que es

necesario atender para lograr que la educación secundaria contribuya a la formación

integral de los alumnos que acuden a ella.
I. Aspectos Generales), y analizan la importancia de las

Las actividades diarias en la escuela.

elaborado como producto de la primera y segunda jornadas de observación, los estudiantes

señalan cuáles son las actividades que desarrollan los diferentes actores de la

escuela secundaria durante un día de trabajo y comentan sobre los compromisos, tareas

y responsabilidades que cada actor asume en la institución.

Para ampliar esta información leen la segunda selección de registros de observación,

de Gallegos y otros, e identifican las acciones que llevan a cabo algunos actores en

distintos momentos de la vida escolar.

Con estos elementos reflexionan acerca de preguntas como las siguientes:

• ¿Qué actores participan en la escuela secundaria y qué actividades realizan?

• ¿Qué relaciones establecen entre sí los actores en las distintas actividades cotidianas?

¿Qué se genera en estas relaciones?

• ¿Qué intereses y comportamientos manifiestan los actores al realizar distintas

actividades? ¿A qué se atribuyen?

• ¿Qué actividades se desarrollan fuera del salón de clase? ¿Cómo participan los

distintos actores de la escuela en esas actividades?

3 actividad 1